析教材,精准把握教学重难点,科中数学组开展科研月主题活动
时间:2018-12-15 15:19:42  来源:  作者:
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    在日常教学中,如何让数学思维在教学中生根发芽,需要教师对学生、对教材、对学科更深层次的理解。

    为此,在12月10日下午,高新西区全体初中数学教师于电子科大实验中学B106阶梯教室参加了由高新区教育发展中心举办的初中数学教材解读活动。本活动同时作为电子科大实验中学教育教学科研月初中数学组主题活动。

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    在胡冬梅老师的组织下,与会的老师进行了抽签。首先,科大实验八年级教师黄建老师从学段目标、教材内容、《课标》要求、教学目标等方面向大家解读了《二元一次方程组》章节,强调了在教学方面要注意化归思想的渗透,要对具体方法进行恰当的比较与评判。

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    随后,由顺江学校的陈兵老师对七年级上册第四章《基本平面图形》从教材地位、《课标》要求、学情分析、教学目标、课时安排、重点知识梳理、题型分类解析八个角度进行了分析。其中,在讲解题型分类解析时,陈老师由易到难,为大家列出了常见题目的模型,并且分析了学生在解决问题时的难点及自己的解决措施。

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    第三位上场的是来自新科学校的叶柯老师。叶老师教材解析的内容是九年级下册第一章《直角三角形的边角关系》。在讲解的过程中,叶柯老师将理论与自己的教学实践相结合,将教学中的所渗透的数学思想娓娓道来,让人印象深刻。

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    来自滨河学校的杨丽老师解读了七年级上册第三章《整式及其加减》。杨老师从课标要求、课标解读、案例分析三个方面向大家展示了其对章节的解析。其中,杨老师选择第三节《整式》作为案例,向大家分析其教学设计及背后数学思想。

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    参赛老师展示完后,李俊老师向大家展示了评分细则表,并且分析了每一块分数所代表的要求。

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    通过本次教材解析活动,各年级老师在对章节进行分析的过程中深化了对教材知识的理解,对数学教学的的认识,对数学思想的感悟。

     

     

     

     

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